アジア新風土記(89)マラッカ - 2024.11.15
新英語教育2021年11月号 627
「子ども・学生がやる気になる授業」
2021年度の授業も折り返し点を超えます。子ども・学生たちの授業への取り組みはどうでしょうか?
やる気をなくし、学ぶことを諦めている子どもが増えていないでしょうか?
新学習指導要領の下で、新たな困難が生まれていないかも気になるところです。
いろいろな課題もある中ですが、どうすれば「子ども・学生がやる気になる授業」を創れるのか、
支え合って学ばせられるのか、夢中になって自分から学ぶ授業を創れるのか、英語教育の理論面でも、
また実践面でも、先生方の取り組みを交流する中で明らかにしていきます。
2021年度の授業も折り返し点を超えます。子ども・学生たちの授業への取り組みはどうでしょうか?
やる気をなくし、学ぶことを諦めている子どもが増えていないでしょうか?
新学習指導要領の下で、新たな困難が生まれていないかも気になるところです。
いろいろな課題もある中ですが、どうすれば「子ども・学生がやる気になる授業」を創れるのか、
支え合って学ばせられるのか、夢中になって自分から学ぶ授業を創れるのか、英語教育の理論面でも、
また実践面でも、先生方の取り組みを交流する中で明らかにしていきます。
今月の詩
読者の広場+ コラム
目次・特集紹介 特集紹介(田中)、目次(町田)
エッセイ
子ども・学生が「やる気になる授業」をどう創るか?
協同学習・学習集団づくりのすすめ
ICT・オンラインで豊かな学びを保障する
スマイル・レシピ
小学校の創造的扱い方
中学校の創造的扱い方1年
同上 2年
同上 3年
高校英語の創造的な扱い方
入門期の英語指導を考える
小学校英語のリアル
Youth Voice
私の教室日記#english Teacher
ちょっと楽しい帯活動
学びの源
「“これが知りたい”「英語教育Q&A」」
Book Review
特別記事
支部・サークル・掲示板
新英研の窓・編集後記
読者の広場+ コラム
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エッセイ
子ども・学生が「やる気になる授業」をどう創るか?
協同学習・学習集団づくりのすすめ
ICT・オンラインで豊かな学びを保障する
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小学校の創造的扱い方
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同上 2年
同上 3年
高校英語の創造的な扱い方
入門期の英語指導を考える
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本体695円+税
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