キーワード
タイトル
著者名
ジャンル
シリーズ
ISBN
表示件数
並び順

キーワード

タイトル

著者名

ジャンル

シリーズ

ISBN

表示件数

並び順

新英語教育2021年6月号　622

この本に関するお問い合わせ・感想

三観点評価では「主体的に学ぶ力」を測る観点が焦点になっています。自律的な学習者を育てる授業とその評価について考えます

著者	新英語教育研究会編著
ジャンル	教育書
シリーズ	新英語教育
出版年月日	2021/05/17
ISBN	9784874987575
判型・ページ数	B5・48ページ
定価	本体695円＋税
在庫	在庫あり

この本の内容

新学習指導要領「三観点評価どうしますか？」～自ら学ぶ学習者を育てる５つの実践～

　
三観点評価は、中学校の教師にとって、最大の関心事。特に「主体的に学ぶ力」を測る観点が焦点となっています。
そこで今特集では、意欲を持って自ら学ぶ自律的な学習者を育てる授業を具体的にどのように創り、評価していけば
よいかについて考えます。

同時に「主体的に学ぶ力」を支える残り二つの観点「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力」の育成も併せて考え
ていきます。「また、オンラインの学びでも、プリント学習でも、生徒が主体的に取り組むには、どんな手だてがある
のか、そのアイディアを読者に届ける特集です。

新学習指導要領「三観点評価どうしますか？」～自ら学ぶ学習者を育てる５つの実践～
ICT・オンラインで豊かな学びを保障する
生徒の力をのばす、心を豊かにする　帯活動
学びの源
協同学習・学習集団づくりのすすめ
スマイル・レシピ
小学校の創造的扱い方
中学校の創造的扱い方1年
同上　　　　　　2年　
同上　　　　　　3年　
高校英語の創造的な扱い方
授業に歌を
みんなで創る小学校英語（リニューアル）
小学校英語のリアル
「“これが知りたい”「英語教育Q&A」」
書評
現地だより
支部・サークル・掲示板
新英研の窓・編集後記