アジア新風土記(89)マラッカ - 2024.11.15
新英語教育2024年6月号 658
よくある観点別の問題など、本当にあてになるのか?と疑問に思うことがよくあります。問題作成側としても、この観点の問題はこれでいいのか?と迷うことしきりです。
「授業ではBINGOやゲームばかりしているのに、テストでは教科書や問題集からの問題が出て、さっぱりできなかった」など、授業内容を反映していないテストを作成していることはないでしょうか。「総合問題」は、作ってはいけないと、テスト理論ではよく言われましたが、いまだに「総合問題」を作っている学校もあるのではないか。どんなテストが妥当であり、どんなテストが生徒の力をはかるのに適していないかについて特集します。
協同学習・学習集団づくりのすすめ
英語教育にマクロの視点を
小学校の創造的扱い方
中学校の創造的扱い方1年
同上 2年
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英語教師のためのちょっと変わった言語学入門
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