アジア新風土記(89)マラッカ - 2024.11.15
教室は楽しい授業で いっぱいだ
子どもと創る 〝心はずむ学びの世界〟
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チャイムが鳴っても「先生、授業続けて!」と子どもたちがせがむ授業にするには? 教師も楽しい授業づくり入門!!
「スタンダード」の名のもと、教師の授業は型にはまり、自由な発想や教材研究がしずらくなってきています。つまり、子どもに合った授業を作るのではなく、決まった型に合った子どもを作る教育が推し進められようとしています。
本書は、子どもたちの目が毎回輝き、どうしたら喜ぶ授業が出来るか、自らの実践経験を語りながらそのポイントを示します!
子どもも受けて楽しい、教師も教えて楽しい授業実践入門です。
本当の〝アクティブ・ラーニング〟がここにあります。
第Ⅰ部 楽しい教室、楽しい授業づくりの基本
第一章 こんな学級がいいね
⑴ 大好きな教室
⑵ 一枚の絵
⑶ 学級づくりで大切にしていること
第二章 楽しい授業づくりのために
⑴ あふれだす子どもの思いを受けとめて
⑵ 授業、最初に考えるべきこと 三つの視点
⑶ 授業づくり―四つの基本
⑷ 授業と座席、子どもの発言とその受け止め方
第Ⅱ部 心はずむ学びの世界
第三章 子どもの世界をあそぶ
⑴ おいしいね、ホットケーキ【一・二・三年生 読書】
⑵ 氷の悪魔の子になりた~い【一・二・三年生 体育】
⑶ 教室は踊りの広場【一・二・三年生 音楽】
⑷ 割りばしバットと銀球で野球【五年生 算数】
第四章 学びの旅のはじまりは、さくら、たんぽぽ、蝶が舞う
⑴ 教室に舞う蝶【二年生 国語】
⑵ みんな詩人になれるよ!【六年生 国語】
⑶ 夏の思い出と新しい出発【五年生 国語】
第五章 基礎・基本──やさしく、ふかく、おもしろく
⑴ここに先生が一人います!【一年生 算数】
⑵ 先生、絵を描いて!―漢字を楽しく学ぶ【三年生 国語】
⑶ 音を見る!【三年生 理科】
⑷ ちびっこたちの地図探検【三年生 社会】
⑸ 三人ともジュースが同じにならなくちゃ【三年生 算数】
⑹『長さ』を楽しく豊かに学ぶ【二年生 算数】