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イギリスの教育改革と日本

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著者	佐貫　浩著
ジャンル	教育書 > 教育
出版年月日	2002/08/10
ISBN	9784874982877
判型・ページ数	4-6・240ページ
定価	本体1,900円＋税
在庫	品切れ・重版未定

この本の内容

日本がモデルにしようとしているイギリスの教育改革の実像を伝える！
ドラスティックな競争原理を導入したイギリスの教育改革。
その学校制度はもう一方で、各学校に大幅な自由を保障し、自主運営の権限をゆだねているのだ。
イギリスの教育制度を、日本と対比しつつ紹介した労作！

はじめに
イギリスの教育改革を通して日本の教育改革を考える
ＵＫ・イギリス・イングランド
イギリスの学校教育階梯の概略

Ⅰ　ナショナル・テストと　　　リーグ・テーブル（学校成績順位一覧表）
（１）　リーグ・テーブル

（２）　成績の急速な向上

（３）　リーグ・テーブルの効果と批判

Ⅱ　一九八八年教育改革法と教育改革
（１）　一九四四年教育法による教育改革

（２）　一九八八年教育改革法と教育改革の特徴
ナショナル・カリキュラムとそれに基づくナショナル・テストの設定
ガバナー制度
地方的財政経営(ＬＦＭ)による財政権限の学校への委譲
グラント・メインテインド・スクール(ＧＭスクール)の創設
ＣＴＣ(シティー・テクノロジー・カレッジ)の設立
学校へのオープン・エンロールメント・システムの導入
大学システム、制度の変更
インナー・ロンドン教育当局(ＩＬＥＡ)の廃止

（３）　一九八八年教育改革の性格

Ⅲ　競争と学力向上とリテラシー政策
（１）　学力向上政策とリテラシー・アワーの設置

（２）　リテラシーの向上政策

（３）　失業対策としての学力向上政策

（４）　テスト多発と競争主義が引き起こす矛盾と批判　
新ＡＳレベル・テスト導入の混乱
テストをめぐるトラブルと競争を支えるシステムの展開
日本の塾システムとの違い

Ⅳ　アンダー・クラスの形成と学校の困難
（１）　アンダー・クラス(底辺階層)の形成

（２）　トゥルーアンシーとイックスクルージョン

（３）　いじめ、学校の規律、生徒の道徳性の形成

（４）　学校の機能の変化

Ⅴ　ガバナー制度と学校経営システム
（１）　ガバナー制度
ガバナー制度の歴史
イギリスの学校の区分について
ガバナーの構成
ガバナーの権限と実体
ガバナー制度の性格
　

（２）　チョイス(学校選択)とその結果
チョイスの条件の整備
チョイスと学校の格差化の進行
チョイスがもたらすもの
補足──ホーム・ティーチング

Ⅵ　学校管理･インスペクション･民営化
（１）　中央集権化と分権化、そして民営化

（２）　インスペクション

（３）　中央統制の強化と矛盾──サマーヒル・スクールへの介入事件

Ⅶ　中等教育をめぐる論争と対立──私立学校問題を含んで
（１）　現在の中等教育の全体構造

（２）　グラマー・スクールをめぐる動向と論争
中等教育制度をめぐる労働党と保守党との対立の歴史
グラマー・スクールをめぐる労働党とブランケット大臣の「変節」
（３）　私立学校と学校格差政策

（４）　日本との違い

Ⅷ　教師の苦悩（１）「成果による賃金制度」導入の経過と結果

（２）　教員養成と採用、教師の地位
教員養成と採用の仕組み
教師の苦悩と退職、極度の教員不足
　（３）　校長の位置

　（４）　教師の増員、学級規模の改善

　（５）　親の思いと教師の思い

Ⅸ　大学教育の変化
（１）　大学生の現状
大学生の構成
大学進学者数の変化
継続教育(ファーザー・エヂュケーション)

（２）　労働党の大学教育政策
大学拡張政策
授業料問題
大学経営の困難──独立採算方式

（３）　平均化の努力と格差化と
大学入試制度
大学格差是正の努力
大学のリーグ・テーブル

Ⅹ　シチズンシップの教育
（１）　クリック・レポート
シチズンシップ教育登場の背景
クリック・レポートの骨子
クリック・レポートの矛盾と困難

（２）　市民社会の矛盾
イギリスの青年、学生の位置
イギリスの市民社会の特徴

XI　新労働党と教育政策
（１）　新労働党の政策

（２）　ブレアー政権の教育政策

（３）　新労働党の政策の矛盾

XII　イギリスの教育と教育学 ──日本との比較のなかで考える
（１）　福祉と底辺層のバック・アップ政策の展開

（２）　ガバナー制度と学校の自由

（３）　競争の抑制

（４）　教育の公共性の再編のための試行錯誤

（５）　イギリスにおける教育学の行方

イギリスの教育に触れて
イギリス到着
バーミンガムでの住居・生活
環境・車・自転車・イギリスの大地
バーミンガム大学教育学部での一年
再び日本の教育現実に戻って